2026 年全省高校
“读懂中国”主题教育活动实施方案
2026 年是中国共产党成立 105 周年,是“ 十五五” 开局之年,是教育强国建设三年行动计划承上启下关键之年,也是红军长征胜利 90 周年。根据教育部关工委相关文件(教关委函〔2026〕2号)要求,为教育引导广大青年学生继承和弘扬伟大长征精神,走好新时代长征路,决定在全省高校继续组织开展“读懂中国” 主题教育活动,特制定本实施方案。
一、活动主题
从长征精神中读懂中国
二、活动组织
主办单位:湖南省教育厅关心下一代工作委员会
承办单位:各高校关心下一代工作委员会
三、活动形式
活动在各高校党委统一领导下, 由各校关工委协同宣传、学工、团委等部门,发动各二级学院党组织和关工委,围绕年度主题,组织青年学生与具有一定影响力的本校、本地“ 五老”进行广泛深入交流,挖掘、记录、整理,展现“ 五老” 在伟大长征精神感召下,投身新中国建设、改革开放和新时代强国建设等不同历史阶段的奋斗故事,引导青年学生传承弘扬伟大长征精神,在推进强国建设、实现民族复兴的新长征路上坚定理想信念, 自觉做有
理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
活动仍然采取征文、微视频、舞台剧形式进行展示和传播(具体要求见附件 1)。各校收集的征文和微视频作品按厅关工委的报送数额参评;舞台剧作品采取自愿录制报送的方式参评。
四、时间安排
(一)部署阶段:2026 年3 月, 由各校运用多种形式,开展宣传发动,并制定活动方案,部署活动开展工作。
(二)活动开展及学校初评、展示阶段:2026 年3 月至 7 月,各校根据活动方案和工作部署,开展活动,组织对本校活动作品的初评,并在 7 月 20 日(周一)之前根据作品要求,组织完成校内作品评选,并将作品(微视频、舞台剧作品采用 U 盘形式报送,征文报纸质档一式两份及电子文档)和“读懂中国” 活动推荐作品信息表(见附件3)、“读懂中国” 活动开展情况统计表(见附件 4)、活动总结(1000 字左右)一并分别以电子版和纸质版(加盖学校关工委公章)形式报送省教育厅关工委(电子档发厅关工委邮箱)。未报作品信息推荐表、活动开展情况统计表和活动总结的学校视为未开展此项主题教育活动,不列入“优秀组织奖”评选范围。
(三)省级作品评审推荐阶段:2026 年8 月中旬省教育厅关工委组织专家对各校报送的作品进行评审,评选出按教育部关工委分配给湖南的名额向教育部关工委推荐的优秀作品,同时评选出其他等次获奖作品。
(四)推荐作品修改阶段:8 月下旬对拟推荐上报教育部关工委参评的作品将专家提出的修改意见发至受推荐作品所在学校。各受推荐作品所在学校根据专家的意见对作品进行修改,并在 9月 1 日(周二)前将修改后作品报省教育厅关工委。
(五)推荐作品上报阶段:省教育厅关工委在教育部关工委规定的时间之前将推荐作品报送至教育部关工委参加全国评选。
(六)评审及展播阶段(10 月中旬至 2027 年元月)教育部关工委组织专家对推荐作品分类评审,评选出最佳征文和最佳微视频作品在中国教育电视台展播。
五、报送厅关工委的作品数量分配
教育部关工委根据各省本科高校和高职高专数量分配推荐上报参加全国评选的作品数量,2026 年分配给我省的上报作品为:征文 20 篇,微视频 16 部,舞台剧3 部。要求各校上报到厅关工委参评的各类作品数额如下:
征文:本科院校每校报送 2—3 篇,学生人数较多的本科高校每校可增加 1 篇,高职高专院校每校报送 1—2 篇。
微视频:本科高校每所推荐上报 2 部,高职高专学校每所推荐上报 1 部。
舞台剧:采取自愿形式报送,每所高校报送不超过 1 部。
中南大学、湖南大学在直接向教育部关工委报送作品的同时,可分别报送征文 2—3 篇、微视频 1—2 部,舞台剧采取自愿形式报送 1 部参加省里组织的评选。
六、有关要求
(一)各高校关工委要在学校党委统一领导下,协同宣传、学工、团委等部门,建立活动协同工作机制,明确工作职责,落实工作任务。要将活动作为落实“ 立德树人工程”“‘ 大思政课9建设工程” 的有效抓手,主动融入学校“ 五育并举” 总格局和思政工作体系,配合学校、院系党团活动、德育工作等深入开展。各高校要充分发挥委员单位作用,协同开展好相关活动,共同把活动做大做强做好。
(二)各高校要注重突出活动“ 以史为本言传身教”“老少结对双向互动” 的特点,充分发挥二级院系党组织的领导作用和关工委组织的主体作用。要在遴选访谈人物上下功夫,深入挖掘有故事的“ 五老” ,重点聚焦本校、本院系“ 五老” 和“ 杰出老校友” ;要加强活动组织,通过典型引领、表扬激励等方式,不断扩大活动参与面,吸引更多学生参与活动、受到教育;要创新活动方式,开展多层次、多形式、多角度的“ 结对访谈” ,不断提升活动吸引力和实效性,使其真正成为思政“ 大课堂” ,坚定广大青年学生听党话跟党走、担当民族复兴大任的信念与决心。
(三)各高校关工委要积极配合宣传部门,利用好传统媒体和新媒体,充分做好活动各阶段的宣传工作。要注重采取适合青年学生的媒体传播方式宣传,调动发挥学生在宣传与传播过程中的积极性和主动性,通过“ 五老” 故事的展示与宣传,进一步增强活动感召力与影响力。
(四)严格审核把关,确保精品高质。各高校关工委要对报送作品进行认真审核,要对照教育部关工委对作品的要求标准(见附件 1 、2),契合主题、积极向上、真实感人,文字要通顺流畅、表达清晰、可读性强,视频要生动鲜活、富有吸引力和感染力。征文、微视频涉及的被访谈人物仍健在,且要有面对面访谈环节,突出活动“ 以史为本言传身教”“老少结对双向互动” 的特点。
(五)注重成果运用,提升育人实效。各校关工委要通过组织现场访谈、举办优秀成果展、开辟线上线下专题专栏等方式,注重“采访一人、拍摄一人、带动一片” ,并结合本地、本校相关重大节点宣传活动广泛应用和推广优秀作品等方式,进一步扩大活动受益面、传播力、影响力,增强育人实效。
(六)2025 年仍有部分高校,特别是新成立的民办高校,还未开展“读懂中国” 主题教育活动。“读懂中国” 主题教育活动是高校思想政治工作的一种既生动活泼又极富成效的教育形式,2026 年所有高校都要积极开展此项主题教育活动。
(七)推荐至教育部关工委参加全国评选的作品,每篇征文作者和指导老师均不超过 2 人;微视频主创团队不超过 6 人,指导老师不超过 6 人;舞台剧主创团队不超过 16 人、指导老师不超过 6 人。
联系人及联系电话:
艾 平 18274022931
杨志红 13973131039
邮 箱:hnsjytggw@163.com
附件:1.“读懂中国” 活动作品要求
2.“读懂中国” 活动作品评审参考标准
3.“读懂中国” 活动推荐作品信息表
4.“读懂中国” 活动开展情况统计表
附件 1
“读懂中国”活动作品要求
一、内容要求
(一)紧扣主题
要紧扣“ 从长征精神中读懂中国” ,挖掘、整理、展现“ 五老”在新中国成立初期百废待兴时扎根岗位、攻坚克难, 改革开放浪潮中勇立潮头、奋勇争先,强国建设进程中实干笃行、薪火相传的感人事迹和人生体验, 以及对伟大长征精神的深刻感悟,对青年学生勇担时代使命、投身强国建设的殷切嘱托。
(二)主旨明确
要从小处切入,以小见大,突出“ 五老”人物事迹,注重发现“ 最伟大的小事、最平凡的奇迹、最日常的奋斗和最具体的全面” ,强调故事性和细节描述, 以“ 五老” 的个体经历反映出中国特色社会主义事业取得的伟大成就,切忌写成或拍摄成“ 五老”个人简历。
(三) 内容真实
记录的“ 五老”个人经历须真实可查、有相关资料证明。其中,征文、微视频被访谈人物在作品制作时仍健在。
二、其他要求
(一)征文作品
1.文体要求:记叙文
2.语言要求:通顺流畅、表达清晰、可读性强
3.字数要求:不超过 2000 字(不含访谈人物简介)
(二)微视频作品
1.形态风格
节目形态:专题片、微纪录
视频格式:MP4(不得低于 15M 码流)
视频标准:1920×1080(无损高清格式)
节目风格:用艺术手法拍摄制作校园专题片、微纪录等,画面构图完整清晰、镜头有设计感、拍摄手法丰富,故事内容真实有效。
时间要求:5 分钟
2.拍摄要求
应为受访者配戴无线话筒进行收音,切忌直接使用摄像机进行录音。
摄像机使用前应调整白平衡,若是室外拍摄,每 1-2 小时应进行一次白平衡调整。
拍摄过程中,保持机身水平,画面构图平衡稳定,推、拉、摇、移镜头要稳,速度匀速,跟上焦点;考虑不同景别的搭配,尽量避免画面中出现高光点, 以免因画面反差较大,影响效果;拍摄有特征的全景镜头,能清晰辨认出事件发生的地点;尽量多拍摄视频素材,拍摄时长要远远多于实际用时长。
拍摄结束时,应多录几秒再停机,为剪辑留出余地。
3.解说要求
用直白的语言文字叙述;有起承转合,设置高潮或合理安排突出主题;贴近观众的心理,使其有身临其境的感觉。忌宣传片式解说词。
4.技术要求
画面要求:统一为全高清(1920×1080)16:9 制式,上下不要有黑遮幅;注意保持清晰、干净;有字幕。
音频要求:节目声道分为 1 声道(解说、同期声),2 声道(音乐、音效、动效);最高电频不能超过“-8dB(VU)” , 最低电频不能低于“-12dB(VU)”。
字幕要求:采访、同期声均须加配中文字幕。用字准确无误,不使用繁体字、异体字、错别字;字幕位置居中,字体字号为黑体 60 号,字边要加阴影;字幕应与画面有良好的同步性。
资料运用:片中一旦涉及到非本校拍摄、不属于拍摄团队创作的视频素材,一律要在画面右上角注明“ 资料” 字样。“ 资料” 字体字号为黑体 65 号,字边要加阴影。
(三)舞台剧
1.形态风格
节目形态:舞台剧。根据“ 五老” 采访素材改编舞台剧,通过切换台进行多机位录制,剪辑成视频。
视频格式:MP4(不得低于 15M 码流)
视频标准:1920×1080(无损高清格式)
节目风格:用艺术手法拍摄、制作校园舞台剧,画面构图完整清晰、镜头有设计感、拍摄手法丰富,故事内容真实有效。
时长要求:不超过 10 分钟
2.技术要求
画面要求:统一为全高清(1920×1080)16:9 制式,上下不要有黑遮幅;注意保持清晰、干净;有字幕(黑体居中)。
音频要求:节目声道分为 1 声道(解说、同期声),2 声道(音乐、音效、动效);最高电频不能超过“-8dB(VU)” , 最低电频不能低于“-12dB(VU)”。
字幕要求:对白、旁白和解说等均须加配中文字幕。用字准确无误,不使用繁体字、异体字、错别字;字幕位置居中,字体字号为黑体 60 号,字边要加阴影;字幕应与画面有良好的同步性。
“读懂中国”活动作品评审参考标准
一、征文评审标准(总分 100 分)
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紧扣主题、立意明确
(30 分)
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记录、展示“ 五老”在新中国成立初期百废待兴时扎根岗位、攻坚克难,改革开放浪潮中勇立潮头、奋勇争先,强国建设进程中实干笃行、薪火相传的感人事迹和人生体验, 以及对伟大长征精神的深刻感悟,对青年学生勇担时代使命、投身强国建设的殷切嘱托。若偏题酌情扣分。
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内容详实、表述得当
(20 分)
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突出“ 五老”人物事迹,强调故事性和细节描述,以“ 五老” 的个体经历反映出中国特色社会主义事业取得的伟大成就,切忌写成“ 五老”个人简历。根据文章实际情况酌情赋分。
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语言优美、文笔流畅
(20 分)
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根据文章实际情况酌情赋分。
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情感真实、表达细腻
(20 分)
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根据文章实际情况酌情赋分。
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文体合规、用字规范
(10 分)
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文体为记叙文,字数不超过 2000 字。文体有误或字数超过 2400 字即此项为0 分,字数在2001-2400字之间或出现不规范用字的酌情扣分。
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二、微视频评审标准(总分 100 分)
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主题表达(30 分)
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记录、展示“ 五老”在新中国成立初期百废待兴时扎根岗位、攻坚克难,改革开放浪潮中勇立潮头、奋勇争先,强国建设进程中实干笃行、薪火相传的感人事迹和人生体验,以及对伟大长征精神的深刻感悟,对青年学生勇担时代使命、投身强国建设的殷切嘱托。突出“ 五老”人物事迹,强调故事性和细节描述,以“ 五老” 的个体经历反映出中国特色社会主义事业取得的伟大成就。切忌拍摄成“ 五老”个人简历。根据片子实际情况酌情赋分。
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结构设置(20 分)
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结构明确、逻辑清晰,悬念设置巧妙且自然,能够突出主题、吸引观众。根据片子实际情况酌情赋分。
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细节和节奏(20 分)
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把握好叙事节奏和剪辑节奏的和谐统一,达到疏密相间、张弛有度、跌宕起伏。细节运用真实生动,有较强的艺术感染力;画面构图、特效、字幕、片头片尾、转场等包装处理得当。根据片子实际情况酌情赋分。
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电视语言表达(20 分)
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画面语言生动且富有特色,能够吸引观众眼球、表达出拍摄主体的内在情绪、心理及表现行为等;解说词为画面服务,且起到补充和升华主题的作用;现场采访出现时间合适、突出故事细节、思想表达传递,且有对主题阐释等作用,能够很好地渲染影片;字幕语言能够调动观众兴趣,令人印象深刻。根据片子实际情况酌情赋分,电视语言单一,无法讲清事件,无法使观众明白要表达的内容和思想感情的酌情扣分。
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剪辑和时长(10 分)
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提前设计好影片结构;镜头衔接自然流畅,起承转合符合整体结构设计和剪辑节奏,有自己的风格特色,思想表达独树一格。根据片子实际情况酌情赋分,如出现跳帧、黑屏等重大技术失误,或时长超过 6 分钟、不足 4 分钟的,该项即为 0 分。根据片子实际情况酌情赋分。
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主题表达(30 分)
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记录、展示“ 五老”在新中国成立初期百废待兴时扎根岗位、攻坚克难,改革开放浪潮中勇立潮头、奋勇争先,强国建设进程中实干笃行、薪火相传的感人事迹和人生体验,以及对伟大长征精神的深刻感悟,对青年学生勇担时代使命、投身强国建设的殷切嘱托。主题鲜明,贴近生活,有深度,引起观众共鸣。若偏题酌情扣分。
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内容设置(20 分)
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基于人物事迹,从小点切入, 以小见大;剧情编排合理,情节跌宕起伏,矛盾冲突明显;幕与幕之间转换适当。根据剧情设计酌情赋分。
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舞台表演(20 分)
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突出艺术设计与表现力,主题表现清晰,人物性格表现充分,动作得体到位,情感细腻有共鸣,团体合作默契。根据表演酌情赋分。
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舞台呈现(20 分)
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服装符合人物身份特点、合体大方,饰物搭配得当,辅助表现人物性格、剧情效果等;场景布置及道具安排准确反映剧目表达内容及环境。根据视觉效果酌情赋分。
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视频录制(10 分)
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通过切换台进行多机位录制,有不同景别的搭配(远景、全景、中景、近景、特写);配戴无线话筒对演员进行收音,且声音清晰;背景音乐符合剧情及气氛需要。根据视频呈现酌情赋分。
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